COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

  Nos ocupamos en esta tarea de la dimensión pedagógica que queremos implementar en el Plan Digital Docente de nuestro centro. Hemos analizado los resultados de la encuesta SELFIE con detenimiento, en este caso eran superiores a la puntuación de 4 en todos los descriptores de este ámbito, por tanto partimos de una buena base.  Sin embargo, estas puntuaciones disminuyen cuando se trata de valorar la implementación en el aula, donde se aprecian, sobre todo por parte del alumnado, carencias significativas  que nos tienen que llevar a reflexionar sobre nuestra forma de presentar estos recursos. Una vez que hemos llevado a cabo el estudio pormenorizado de los resultados SELFIE, nuestra realidad y la oportunidad que supone la elaboración del Plan Digital, consideramos que sería oportuno establecer una serie de acciones en base a 3 objetivos que nos conduzcan a una mejora  palpable en el ámbito pedagógico. Dejamos aquí una presentación interactiva con este proyecto:  DIMENSIÓN PEDAGÓGICA  (en

A partir de los resultados de la herramienta SELFIE decidimos concentrar nuestras acciones en el área DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO. 

Aquí os dejamos los gráficos con los resultados por sectores de la encuesta SELFIE.  La visualización permite obtener una perspectiva muy global de la realidad que reflejan, aún mejor si se consultan en línea. En líneas generales la percepción del equipo directivo y el profesorado difiere en la mayoría de las cuestiones entre 2 y 9 décimas. Las puntuaciones obtenidas superan el 3 en la gran mayoría de los ámbitos, lo que en un análisis inicial nos permite ser optimistas con respecto al punto de partida Las únicas excepciones se encuentran en: Proyectos interdisciplinares , que no se dan en nuestro centro ya que impartimos una única materia. Permitir los comentarios constructivos a los alumnos sobre otros compañeros : tarea muy complicada ya que nuestros alumnos tienden a no identificarse con el grupo (acuden 2 veces a la semana a clase y lo hacen compaginándolo con sus estudios trabajo y ocupaciones familiares. Creación de contenidos digitales : tanto el equipo directivo como el profe

  RESULTADOS CUESTIONARIOS SELFIE Comparto con el grupo los resultados obtenidos en nuestro centro una vez finalizado el plazo de cumplimentación de la encuesta SELFIE. Como ya apuntó mi compañera Eva, estamos muy satisfechas de la acogida que ha tenido esta iniciativa entre los diferentes sectores de la comunidad educativa. A partir de aquí, tenemos un largo y apasionante camino para analizar los resultados y establecer medidas de mejora.

Esta semana hemos asumido el reto que supone la utilización de la herramienta SELFIE para obtener una fotografía de la competencia digital de los diferentes sectores que componen nuestra comunidad educativa.  TAREA 1: Registro en SELFIE y configuración del perfil de centro El registro del centro fue sencillo y rápido.  TAREA 2: Autodiagnóstico con SELFIE Una vez creado el cuestionario y establecidas las fechas de cumplimentación hemos enviado los enlaces a: miembros del equipo directivo profesorado alumnado El plazo termina el 20 de octubre y tal y como podemos ver haciendo el seguimiento del nº de respuestas, hasta el momento, tanto el equipo directivo como los compañeros están respondiendo bien, el alumnado lo hace en un índice mucho menor. En principio son los profesores los que han remitido la encuesta a través de las aulas virtuales (google-classroom). Nos reservamos un recordatorio al alumnado a través de la plataforma educativa que tenemos en nuestra comunidad para comunicarnos,

  Soy Celia, profesora de Alemán en una escuela oficial de idiomas. Comienzo esta aventura convencida de la importancia del proyecto y también de su utilidad: COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE